Creo que hay numerosos valores en la arena atlética que se traducen bien en muchas facetas de la vida. Construir un equipo exitoso en atletismo usa conceptos que un líder puede usar en cualquier esfuerzo.
En este artículo, compartiré cinco conceptos o principios que juegan un papel importante en la formación de equipos en el atletismo. Apreciaría que el lector aplicara cómo cada concepto podría encajar en su posición de liderazgo en la construcción de un equipo.
Aquí hay cinco principios clave para la creación de equipos efectivos.
1. Cuidado
En el atletismo, los entrenadores deben exigir un trabajo duro constante de sus atletas todas las noches durante las prácticas.
John Wooden, el icónico entrenador de baloncesto de UCLA, predicó que “no hay sustituto para el trabajo duro”. Sus jugadores convencidos de su enseñanza están validados por el hecho de que ganaron siete campeonatos de baloncesto de la NCAA seguidos y diez en los últimos doce años que entrenó.
¿Por qué los jugadores individuales y los equipos trabajarán tan duro para sus entrenadores? Puede haber múltiples razones, pero creo que la más importante es porque saben que los entrenadores se preocupan por ellos más allá de los estrechos límites de una cancha o un campo.
Rick Majerus, el destacado entrenador de baloncesto de la Universidad de Utah y la Universidad de St. Louis, compartiría con otros entrenadores la famosa cita de John Maxwell:
“A la gente no le importa cuánto sabes hasta que saben cuánto te importa”.
Asistí a muchas de las prácticas de Rick, y la ética de trabajo de sus jugadores fue ejemplar porque los jóvenes sabían cuánto se preocupaba por ellos. Uno de los jugadores de Rick en Utah, Andre Miller, tuvo una destacada carrera en la NBA.
Estábamos juntos en Chicago una noche cuando Rick tuvo que tomar un vuelo temprano a la mañana siguiente a Salt Lake City. Cuando reclutó a Miller del centro-sur de Los Ángeles, les prometió a él ya su madre que asistiría a la graduación de Andre.
Tuvimos que disciplinar a uno de nuestros jugadores y decidir cuántos suicidios (un duro ejercicio de carrera que nunca disfrutan los atletas) tenía que correr. Tenía una cita, así que nuestro entrenador asistente, Jack Hermanski, administró el castigo de una hora.
Años más tarde, el atleta llamaba a Jack periódicamente y lo maldecía por todas las carreras que tenía que hacer. Terminó todas estas llamadas diciendo: “Te amo, entrenador”. Sabía y apreciaba cuánto se preocupaba Jack por él, a pesar de la carrera.
2. Ego del equipo
El gran jugador del Boston Celtic, Bill Russell, dijo esto sobre sus compañeros que ganaron once campeonatos de la NBA en las trece temporadas que jugó en Boston. Cuando entraban a un edificio para practicar o jugar, dejaban sus egos individuales afuera de la puerta pero traían su Team Ego.
Los equipos celtas creían que si un oponente les ganaba, más les valía hacer un gran partido porque sabían que lo iban a hacer. Sabían que no ganarían todos los juegos. No estaban demasiado confiados, pero sabían que jugarían duro, inteligentemente y juntos.
Un entrenador sabe cuándo sus jugadores compran Team Ego. Entrené a un jugador que lideraba nuestra Conferencia Atlética Universitaria de Chicagoland en anotaciones. No hace falta decir que terminar la temporada liderando una conferencia tan respetada en puntuación sería todo un honor.
Íbamos a jugar contra el equipo más débil de la conferencia. Este podría ser un juego en el que podría haber aumentado considerablemente su promedio de anotaciones y creado una mayor separación entre él y el jugador detrás de él en la clasificación.
A nuestro jugador solo le importaba el equipo. Lo validó al tomar solo un tiro en todo el juego. En lugar de aumentar su promedio de anotaciones, pasó el balón a sus compañeros de equipo para que anotasen.
Es una gran sensación para un creador de equipos cuando su equipo está tan orgulloso del éxito de su equipo que sacrifican los logros individuales por los elogios del equipo. Esto es clave para aprender a construir un equipo.
3. Escuchar
Los constructores de equipos exitosos valoran mucho el arte de escuchar, y aprender a escuchar bien es un concepto importante sobre cómo construir un equipo.
La mayoría de nosotros estamos familiarizados con este dicho que enfatiza la importancia de escuchar: “Por eso Dios nos dio una boca y dos oídos”. Frank Tyger articuló el mismo sentimiento de otra manera interesante cuando escribió: “Nunca tuve problemas con mis oídos”.
El atletismo es un gran lugar para que los jóvenes aprendan la importancia de escuchar. En todos los deportes, los entrenadores enseñan los fundamentos de su deporte, seguidos de un sistema o estrategia de juego. Esta es una forma alta o avanzada de enseñanza para que el oyente absorba.
En el salón de clases, el maestro presenta su tema. Cuando llega la prueba, los alumnos devuelven los conocimientos que aprendieron del profesor. En atletismo, los atletas deben aprender tanto los fundamentos como el sistema si quieren tener éxito.
La prueba es el juego. Durante esta prueba, hay un oponente que intenta impedir que los jugadores ejecuten sus fundamentos y su sistema. Entonces, los jugadores primero deben aprender los rudimentos del deporte y el sistema de juego, luego ejecutar su conocimiento bajo presión. Sería análogo a alguien tomando un examen con otra persona moviendo su mano arriba y abajo frente a sus ojos.
La segunda diferencia en la escucha atlética y en el aula es que cada jugador tiene la responsabilidad de aprender en conjunto con sus compañeros de equipo. Por lo tanto, debo escuchar a dos entidades: yo mismo y los demás jugadores del equipo. Mientras que en el salón de clases, aprendo solo por mí mismo.
En la arena atlética, si un jugador no escucha, puede destruir toda la jugada. Los juegos a menudo se reducen a la última posesión del juego y, en última instancia, la diferencia entre el éxito y el fracaso es escuchar.
Los entrenadores también deben modelar la escucha para sus jugadores. Nuestro entrenador de voleibol me convenció de usar ejercicios pliométricos para que nuestros jugadores pudieran saltar más alto y más rápido. Cometí el error de implementarlos al final de nuestras prácticas.
Nuestros dos capitanes vinieron a mí después de una semana de este entrenamiento diciendo que temían lesionarse cuando hacíamos estos ejercicios al final de las prácticas. Eran nuestros dos mejores trabajadores, por lo que había que escucharlos.
Tenían razón. Nuestras prácticas fueron muy exigentes y al final de las prácticas, nuestros jugadores estaban fatigados. Los ejercicios pliométricos son ejercicios muy extenuantes y, cuando se está cansado, pueden provocar lesiones. Escuchamos e hicimos los ajustes para hacerlos durante nuestros ejercicios iniciales de acondicionamiento.
Los grandes constructores de equipos son oyentes activos y desarrollan equipos donde la escucha es preeminente en todas sus organizaciones.
4. Crédito
Dos destacados entrenadores tienen algo que decir sobre el crédito. John Wooden dijo: “Regala todo el crédito”. Mi entrenador universitario, Gordie Gillespie, cuyos equipos de fútbol americano, baloncesto y béisbol ganaron 2402 juegos y fue incluido en dieciocho salones de la fama en su ilustre carrera, les decía a los entrenadores en las clínicas: “No se trata de ti”.
Tuve la suerte de estar con el entrenador Wooden en numerosas ocasiones y trabajé con el entrenador Gillespie durante veinticinco años. Nunca escuché a ninguno de ellos hablar sobre sus extraordinarias carreras como entrenadores. Realmente no se trataba de ellos. Se trataba de sus equipos y sus jugadores.
Si usted es el líder que construyó el equipo, recibirá elogios. Al mismo tiempo, sabes que no podrías haber logrado el éxito por tu cuenta. Necesitabas a las personas con las que construiste el equipo, así que dales el crédito que se merecen.
Había un entrenador de baloncesto universitario que era famoso por hacer saber a todo el mundo que él era el responsable del éxito de su equipo. Su arrogancia era evidente en las clínicas de entrenamiento. Los grandes entrenadores permanecieron disponibles después de sus presentaciones para interactuar con sus compañeros entrenadores.
El mencionado entrenador se presentó como si hubiera inventado el juego y cuando terminó de hablar, no tuvo tiempo de visitar a los humildes entrenadores. Produjo algunos buenos equipos, pero tenía poco respeto por parte de sus compañeros de entrenamiento, y estoy seguro de que los miembros de su equipo estaban cansados de su presunción.
Los entrenadores exitosos y admirados dan crédito a sus jugadores, con especial énfasis en aquellos del equipo que reciben poco reconocimiento. En el baloncesto, los jugadores que anotan obtienen la mayor parte del crédito, por lo que estos entrenadores dan crédito a los jugadores que les pasaron la pelota y les permitieron anotar. Dan elogios a los jugadores que reciben poco o ningún reconocimiento ni de los medios ni de los fanáticos.
En el coaching o en cualquier organización, los líderes deben rodearse de personas con talento para alcanzar el éxito. Es muy importante que los líderes reconozcan sus contribuciones y esfuerzos.
5. Cultura
Finalmente, aprender a construir un equipo de manera efectiva significa saber cómo crear una cultura positiva. Una vez leí que un líder empresarial escribió que cuando tomas un nuevo trabajo, debes pensar de inmediato en el legado que quieres dejar atrás. No estoy de acuerdo.
No creo que los formadores de equipos exitosos que he conocido pensaran en su legado. Sin embargo, pensaron mucho en la cultura que querían construir.
Una vez que determine la cultura que desea establecer, puede traer personas a su organización que se ajusten a esa cultura. Los entrenadores que construyen equipos exitosos conocen las expectativas que tienen para los jugadores que reclutan. Estudian su carácter, su compromiso académico y su ética de trabajo deportivo.
Cuando Gordie Gillespie y yo llegamos a la Universidad de St. Francis, nuestro presidente, el Dr. Jack Orr, presentó la cultura que quería que construyéramos en el programa atlético. Tenía cuatro componentes:
- Utilice el atletismo para mejorar la inscripción.
- Ejecute el programa con integridad.
- Reclutar atletas para la graduación.
- Crear una actividad para cada estudiante.
Creemos que tuvimos éxito en la realización de esta cultura porque pudimos contratar entrenadores que encajaban y creían en la cultura.
Cuando subimos a bordo, había cuarenta y cinco estudiantes-atletas en tres deportes. En nuestro cenit, teníamos trescientos setenta y siete atletas en catorce deportes. Nunca rompimos las reglas de la NAIA ni de la NCAA para ganar. Sin saberlo, rompimos algunas reglas, pero inmediatamente nos entregamos. La integridad era una necesidad absoluta.
Cuando nuestros equipos jugaban contra un atleta senior, esperábamos que ese atleta se graduara. No éramos perfectos en este sentido, pero el 92% de los seniors que jugaron para nosotros durante un período de veinticinco años se graduaron.
Para establecer una actividad para cada estudiante, establecimos un programa intramuros integral.
Cuando Jack nos dio esta cultura, terminó diciendo: “Ganar será una ventaja”. Por la cultura y los entrenadores que encajan en ella, ganamos. Cuando nuestra conferencia había participado en noventa torneos nacionales, teníamos sesenta de las noventa apariciones.
Resumen
Los formadores de equipos exitosos recuerdan estos cinco principios de la formación eficaz de equipos:
- Cariñoso: “A la gente no le importa cuánto sabes hasta que saben cuánto te importa.
- Ego del equipo: no traigas tu ego individual al lugar. Trae tu ego de equipo.
- Escuchar: “Nunca tuve problemas con mis oídos”.
- Crédito – “Regala todo el crédito. No es sobre ti.”
- Cultura: conozca la cultura que se esfuerza por construir al comienzo del viaje.
Crédito de la foto destacada: NeONBRAND vía unsplash.com
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